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为了让我校的远程教育利用落实到实处

2019-10-07 02:29

  我校是一所山区乡镇完小,地处偏僻的盐田河镇,交通不发达,经济落后,外出务工人员多,造成留守儿童偏多,留守学生成为我校新的学生群体,加之我镇经济落后,学校条件不完善,给我校教育教学带来诸多不便。因此我校在落实教育教学常规的同时,从农村实际出发,积极探求农村教育的发展途径,努力提高教育教学水平,受到了些许的成效。

  农村中小学现代远程教育是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神,促使农村教育发展的重要举措。在教育教学管理中,我们充分利用现有的远程教育资源,注重实际,讲求实效,重在实践应用,真正用到实处。

  如果管理跟不上,则可能流于形式,为此,我校把使用过程中的管理视为重中之重,专门成立了以校长为组长,教导主任为副组长,专人分管的远程教育工作小组,并明确规定了职责要求,坚决落实到位。

  1、健全制度。为了规范管理,针对我们农村学校教师计算机水平较差的特点,修订了《辅导教师工作职责》、《学员考核管理制度》等规章,要求教师按时学习训练,并讲学习情况与年终考核挂钩。

  2、狠抓落实。严格学习考勤记载,每次安排领导检查,对学习教师的出勤严格清点登记,辅导教师在认真随堂辅导的基础上,提出作业要求,并要检查落实,对个别计算机底子落后的老师进行专门辅导。

  1、首先,建立培训目标。综合我校实际情况制定培训方案,通过专门培训,全面提高我校教师信息技术与课程整合的实施能力和水平,以便在教育教学充分利用远程资源。

  2、利用远程教育网络资源对教师进行定期培训。我校组织教师每周一晚集中学习,自主学习(每周不少于2次),上机操作,鼓励教师用远程教育上课,开展远程教研,要求55岁(男)50(女)以下教师人人参与,工作中,我校按照上级的有关要求,不断完善教学设备,注重使用过程的严格管理,促进教学活动的规范比和科学比,确保远程教育的教学质量,取得了较好的效果。

  为了让我校的远程教育利用落实到实处,我校根据农村学校实际,确立了以下一些课题研究内容,要求各责任人组织实施:班主任利用远程教育资源开展有特色的主题班会;政教处利用远程教育资源开展学生德育教育;教导处利用远程教育资源开展教研教改活动,并定期组织检查;教师利用远程教育开展丰富多彩的教学活动。

  “留守学生”是我校一大特殊的学生群体,从某种角度说,“留守学生”的教育教学工作做好了,学校的工作也做了 ,为了弥补“留守学生”家庭教育的空白,为他们健康成长撑起一片蓝天,学校专门制定了“留守学生”管理制度,让学生能够在校安稳生活,安心读书,争取教育教学双丰收。

  学校设立了以校长为组长,政教主任和教导主任为副组长,各班班主任为组员的领导小组,并下设办公室具体抓管。

  ①从一年级新生入学开始,学生建立“留守学生”档案,各班造有专门的留守学生花名册,摸清学生的情况,以便及时联系。

  1、由班主任牵头,不定期与学生谈心,科任教师协助,每期找 的留守学生谈心至少每生一次,学校每月召开一次座谈会,以了解他们的思想、生活、学习情况,及时解决他们的各种问题。

  2、加强留守学生的心理疏导,开展丰富多彩的活动,让“留守学生”感到学校“大家庭”的温暖,从而生活得开心,学习得起劲。

  3、关注其生活情况,不定期走访其监护人,协助他们安排好“留守学生”的生活,辅导“留守学生”在校生活期间,如有生病,由班主任及科任及时送到医院就诊,情况严重时要及时与其监护人联系。

  4、通过电话、书信等方式,定期与“留守学生”家长取得联系,让他们及时了解其子女生活、学习情况,做到学校、家庭相结合。涓涓细水,奔流入海,贵在坚持, 在上级领到的支持和指导下,我校采取了一些适合我们农村学校的做法,取得了一些成绩,但我们一定不满足于现状,一定会沿着这些思路走下去,不断改进完善,力争让我校的教育教学再上一个新的台阶。已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

  展开全部政府财政投入,教师待遇与地位已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起